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中学心理健康教育工作计划

文章作者:嘉兴范文网 文章来源:本站整理

    在贯彻执行党和国家的教育方针,促进教学改革的进行,努力实施素质教育,心理健康教育已越来越显示出其独特的重要性和不可替代性。
    经仔细了解、领会《意见》精神的同时,也根据我校实际情况,特制订2011-2012年新学年学校开展心理健康教育工作计划。

    第一,任务和重点。
    1,面向全体学生,开展预防与发展的心理健康教育,以帮助学生在自我意识,承受挫折,适应环境,以及学习,择业等方面获取提高学生的心理素质和个人水平。这是基本任务和工作重点。
    2,对于少数心理困扰或心理障碍的学生,为他们提供有效的心理辅导和心理咨询。

    第二,方法和手段。
    1,全面的心理健康教育应渗透到学校教育的各个方面中,道德教育要与学生管理紧密结​​合。
    2,开设心理健康教育讲座。心理健康教育目的是普及心理科学知识,帮助学生掌握一般的心理健康知识,培养良好的心理素质,并提高他们的人格水平。
    3,设立心理咨询和指导。通过心理咨询与辅导,达到学校的心理健康整体目标的重要途径,以促进学生的身心健康和个性健全。

    第三,具体年纪目标。

    1,初一年级目标:适应新的学习环境和学习要求,培养学生责任感和主动性,让学生形成良好的自我认识感。
    内容(独立教育):
    (1)驾驭控制自己的中学生活(学习方法)
    (2)众人拾柴火焰高(团结友爱)
    (3)一个快乐的人(乐观态度)
    (4)我是谁(自我意识)
    (5)兴趣温度计(培养兴趣)
    (6)如何诊断自己的行为习惯(自我检测)
    (7)自我改变妙法(行为矫正)
    (8)筑起防范城墙(防范意识)
    (9)当不幸的时候(心理承受能力)

    2,初二年级目标:
    掌握青春期生理和心理健康知识,自我适应生理和心理的变化,做到能够慷慨大方得体地与异性同学接触。

    内容(自我控制):
    (1)镜子中的自我(悦纳自己)
    (2)青春的喜与忧(认识青春期心理)
    (3)交往心态(人际关系)
    (4)学会说“不”,学会自我保护(防范能力)
    (5)不下苦工何以乐(意志培养)
    (6)开发大脑潜能(思维锻炼)
    (7)生涯大舞台(职业意识)

    3,初三年级学习目标:
    培养初三学生锲而不舍的个性特征,自我控制的心态,调整情绪的方法,提高改进他们的学习方法,让他们能够作出正确的决定。

    内容(挫折的承受能力):
    (1)生活发展的六个阶段(心理发展)
    (2)品味生活(人生取向)
    (3)坚持努力奋斗(意志力培养)
    (4)成功者的个性(成功启示)
    (5)掌握研究方向(职业指导)
    (6)保持最佳状态(调整情绪)
    (7)告别母校,迎接挑战(情感培养)


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